O przyjaźni raz jeszcze

Determinanty wyboru przyjaciół	Preferowane cechy przyjaciela	Rozmowy niedokończone… (co dzieci mówią o przyjaźni i przyjaciołach)
Uczęszczanie do tej samej klasy	szczerość, lojalność życzliwość, oddanie, wesołość, prawdomówność i umiejętność dochowania tajemnicy.	gdyby nie przyjaciele i koledzy nie miałabym z kim rozmawiać i bawić się., przyjaźń i koleżeństwo powinny być bezinteresowne, chciałabym mieć przyjaciółkę lub bardzo dobrą koleżankę, ale znalezienie takiej osoby jest wyjątkowo trudno, pomaga w radzeniu sobie z problemami i przeżyciu „smutnych dni”, by zdobyć przyjaciół nie potrafi jasno wypowiedzieć się na ten temat, wskazuje, że trzeba być miłym i uśmiechnięty, przyjaciel powinien być towarzyski, zapraszać do swojego domu, powinien dawać spisywać lekcje i pożyczać pieniądze, można mieć wielu przyjaciół, a jak się nie spodobają – to istnieje możliwość wymiany takiej osoby., w przyjaźni nie zwraca uwagi na płeć, chociaż w jej grupie jest jeden „mężczyzna”, razem w grupie czują się po prostu weseli, radośni i jak to określiła „tacy jacyś” połączeni.
Bliskość zamieszkania	potrafi słuchać, doradzić i jednocześnie zachować w tajemnicy tematy wspólnych rozmów
Podobne zainteresowania	przyjaciel musi być wesoły, stawać w obronie, udzielać poparcia w różnych sytuacjach, .nie dokuczać i pomagać w nauce.
	uprzejmość, inteligencję, mądrość, poczucie humoru, uczciwość i konsekwencję
	być towarzyski, stawać w obronie
	przyjaciel powinien słuchać, bawić się jak ona chce i nieraz dawać spisywać lekcje. W pytaniu o miejsce spotkań koleżanek czy przyjaciół Ania wskazuje miejsce przed blokiem, a na pytanie czy bywa w domach koleżanek odpowiada, że nie bo mają głupie matki.