Rozprawka

Rozprawka – dłuższa forma wypowiedzi, zawierająca uporządkowaną argumentację, służącą uzasadnieniu postawionej tezy, prowadząca także do rozwiązania problemu, przedstawionego w formie hipotezy	Wskazania
Wstęp Wyjaśnij kluczowe słowa zawarte w temacie, Zwróć uwagę na wątpliwości, które należy rozstrzygnąć, Sformułuj problem, który należy rozwiązać, Postaw tezę lub hipotezę.	Zastosuj słownictwo, które zaakcentuje twój punkt widzenia (moim zdaniem…, według mnie…, jestem przekonana…, sądzę, że…,), Tezę formułuj jako zdanie oznajmujące, W przypadku hipotezy zastosuj wyrazy, wyrażenia i zwroty sygnalizujące wątpliwości (wydaje się…, można by…, możliwe, że…)
Rozwinięcie Przedstawienie argumentów: rzeczowych (nawiązujących do wiedzy), logicznych (będących skutkiem poprawnego rozumowania), Powołanie się na właściwie dobrane przykłady, Zastosowanie cytatów do potwierdzenia prezentowanych sądów, refleksji i opinii.	Bądź konsekwentny w prezentacji argumentów, Stosuj zwroty wskazujące na porządek (przede wszystkim, kolejnym argumentem, w dalszej części, podsumowując), Wiąż argumenty sąsiadujące ze sobą (jeśli….to…, na skutek tego…, w związku z tym…), Sygnalizuj wprowadzane poglądy (według …, zdaniem…, zwraca na to uwagę…) i cytaty (powołam się na opinię…, przytoczę stanowisko…, Stosuj odpowiednie zwroty przy wprowadzania przykładów zaczerpniętych z tekstów (ilustruje to…, widać to…, pokazuje to…)
Zakończenie Uogólnienie prezentowanych sądów, Sformułowanie tezy (w przypadku, gdy na wstępie wystąpiła hipoteza), Przedstawienie wniosków, wynikających z całego wywodu, Sygnalizacja problemów, które warto jeszcze poddać rozważaniom	Stosuj zdania oznajmujące, Używaj zwrotów podsumowujących rozważania (moje rozważania pokazały).

Schematy kompozycji rozprawek:

I. Teza (twierdzenie, które zamierzasz udowodnić).

WSTĘP

II. Argumentacja

argument a
argument b
argument c
kolejne argumenty.

ROZWINIĘCIE

III. Potwierdzenie tezy

ZAKOŃCZENIE

I. Hipoteza (opinia nie do końca sprawdzona, wymagająca rozważenia)

WSTĘP

II. Argumentacja:

argument a
argument b
argument c
kolejne argumenty.

ROZWINIĘCIE

III. Sformułowanie tezy (potwierdzenie hipotezy).

ZAKOŃCZENIE

Argumenty :

to kolejne uzasadnienia, dowody potwierdzające tezę.
zapisujemy je w ustalonym logicznym układzie, aby czytelnik był stopniowo przekonywany do racji.
każdy argument zapisuj od nowego akapitu.

*Słownictwo, które możesz wykorzystać w określonych częściach rozprawki*
Wstęp	zacznę od …, będę starał się bronić tezy, iż… jestem zdania, że … , sądzę, iż … celem moich rozważań jest … , celem tej pracy jest… może warto najpierw zastanowić się nad znaczeniem słowa … , proponuję najpierw rozważyć, czym jest … , zamierzam skupić się na … , problem, o którym chcę pisać … , zgadzam się z tezą, że … nie mogę zgodzić się z tezą zawartą w temacie… na wstępie pragnę…
W trakcie gromadzenia argumentów	po pierwsze , po drugie, wydaje mi się, jestem pewny, iż, jestem przekonany, że…, trudno zaprzeczyć, że … , nie należy zapominać również … , oto kolejny argument … , komuś może wydawać się, że … , co prawda, a jednak, z całą pewnością, przytoczmy jeszcze jeden argument…, jednakże, natomiast, przeciwnie, poza tym, na przykład, z kolei przejdę do, tyle o …, następne zagadnienie to… , i ostatnia sprawa… , na zakończenie , przypuszczalnie, być może, prawdopodobnie, jak zauważyłem, mogę jeszcze dodać, całkowitą rację ma, niewątpliwie dowodzi tego… powołam się na… najlepiej ilustrują to słowa… potwierdza to..
Zakończenie rozprawki	w świetle przytoczonych argumentów, z tego, co napisałem, wynika, że… przytoczone argumenty wystarczą, by stwierdzić, że … jak wynika z przytoczonych argumentów… sądzę, iż udało mi się udowodnić, iż … myślę, że dowiodłem, iż… sądzę, że przedstawione przykłady wystarczą, aby przekonać o słuszności mojego twierdzenia… wszystko to prowadzi do wniosku, iż…